加州大學(xué)歐文分校的科學(xué)家們通過(guò)研究記憶形成機制，以直接刺激小鼠特殊腦區的方式生成了特定的新記憶。研究人員表示，這是記憶可通過(guò)直接操控大腦而形成的首例證據。這一成果證明記憶機制中的關(guān)鍵一環(huán)，有助于人們理解和解決學(xué)習障礙與記憶紊亂問(wèn)題。

    多年來(lái)，這組研究人員一直在研究基底核和乙酰膽堿對大腦可塑性和具體記憶形成的作用。此前這組研究人員曾發(fā)現，記憶力的強度受聽(tīng)覺(jué)皮層細胞數量控制。在這項最新實(shí)驗中，研究人員給小鼠聽(tīng)一個(gè)特殊頻率的樂(lè )音，同時(shí)配合刺激它們大腦的基底核深處釋放乙酰膽堿（一種與記憶形成有關(guān)的化學(xué)物質(zhì)），以提高小鼠對該樂(lè )音起反應的腦細胞數量。第二天再給小鼠聽(tīng)各種聲音。他們發(fā)現，當小鼠識別出曾聽(tīng)過(guò)的特殊頻率樂(lè )音時(shí)，呼吸會(huì )變得紊亂。

    相關(guān)論文發(fā)表在了近期出版的《神經(jīng)科學(xué)》（Neuroscience）雜志上。這表明直接刺激大腦變化形成了特定的記憶內容，所形成的記憶具有和自然記憶（包括長(cháng)期記憶）相同的特征。論文中指出，這些發(fā)現首次證明了人工誘導特定神經(jīng)表征塑形和人工誘導行為記憶之間的關(guān)系，表明直接重塑感覺(jué)皮層能形成特定記憶。

    科學(xué)家希望本研究能為預防或解決學(xué)習和記憶紊亂這一全球性難題鋪平道路。本次通過(guò)直接改變腦皮層上的細胞形成特定記憶，是他們研究工作的頂峰。研究人員表示，學(xué)習障礙和記憶紊亂是許多人面臨的大問(wèn)題。這項發(fā)現的不僅是大腦形成記憶的方法，而是大腦怎樣才能形成有著(zhù)特定內容的新記憶。